陳麗:堅守講臺鑄師魂

字體【  編輯日期:2020-09-11 09:27信息來源:融媒體中心作者:李娟責編:朱紅穎閱讀次數:

三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋。用這句話形容陳麗,再貼切不過。陳麗1994年走上教師崗位,至今已有26年了,在這26年時間里,她沒有轟轟烈烈的事跡,卻以潤物細無聲的實際行動詮釋了人民教師的含義。

任教26年來,陳麗始終默默耕耘在“三尺講臺”,她恪盡職守,任勞任怨,只講奉獻,不求回報,家中風雨飄搖,她自初心不移。前幾年,陳麗的母親不幸去世。不到一個月,她父親的身體也出現了狀況,到醫院一檢查,竟是前列腺癌,那時的陳麗覺得天都要塌了。在這種情況下,她也不曾耽誤學生學習,一心撲在學生身上,不愿請一天假,不曾耽誤一節課。就在上學期,陳麗帶高三兩個班的語文,課程已經排滿了。校長找到陳麗,說高一的王老師身體不好,有一個班的語文課沒人帶讓陳麗帶一段時間,后來高三兩個班并成一個班,陳麗心想這下課少些了,能輕松了。這時,校長又找到了陳麗,說初三劉老師的孩子生病請假了,她的課沒人帶,讓陳麗頂上。由于長期的勞碌,陳麗常出現了低血壓、貧血、頭暈等癥狀。本著對學生負責的態度,陳麗加班加點,鉆研教材,研究近幾年的各種考試題型,并虛心向同年級的老師請教。

隨著知識更新的速度越來越快,作為教師更應該跟上時代的步伐,廣泛汲取營養,及時更新教育理念,改變教育教學的方式和方法。為此,陳麗每學期都按要求認真制定好教學工作計劃,根據學生個性,采取不同的方法,注重引導學生探求新知,培養學生自主探究能力和合作精神。教學之余,陳麗抓住每一次培訓學習的機會,積極參加各種教研活動,向名師學習,不斷完善自我。

功夫不負有心人。陳麗所教學生在同類學校中取得了很好的成績,很多學生都考上了理想的學校。為了總結經驗、交流做法,陳麗積極撰寫的教育教學論文《深刻認識整合意義,創造語文教學生動局面》、《善用比喻,刻畫形象》分別獲得了淮南市參評論文一等獎和三等獎,陳麗在學校也多次被評為師德和年度優秀教師。

 “我將會一如既往地努力工作,立足實際,在教育這片田園里辛勤耕耘,默默奉獻?!?陳麗說。

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